‏إظهار الرسائل ذات التسميات التربية. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات التربية. إظهار كافة الرسائل

الجمعة، 26 أبريل 2013

أخطر 5 كلمات على طفلك





هناك الكثير من الكلام والحديث الذي يجب أن تنتهي من قوله لطفلك وتمنعي كل المحيطين بالطفل من قولها أمامه كالجدات والأقارب؛ بعض هذه الكلمات تدمر شخصية الطفل وتؤثر فيه نفسيا بدرجة كبيرة.
1- أنت غبي :
لا تقل هذه الكلمة له أبدا، فذلك ينقص من شأنه أمام أقرانه، ومن الممكن أن تنشأ عقد نفسية في رأسه حول هذه الكلمة
2- كلمات السب أو اللعن :
لا تقل ذلك أمامه، ولا تشتم أحدا أمامه، فتلك الكلمات البذيئة تبني له شخصية مهزوزة غير محترمة .
3- تمني الموت للطفل :
لا تقل له " لو أنك مُت حين ولدتك أمك " أو ما شابه ذلك، مما يعطيه الحسرة على نفسه، ومن الممكن أن يدعوه ذلك للانتحار.
4- أنت كسلان ولا تصلح لشيء :
فهذه العبارة خطيرة جدا، إن قلت للطفل ذلك فستعطيه عدم الوثوق بنفسه بأنه يستطيع أن يمل شيء أو يدرس بشكل أفضل.
5- استخدام " لا " كثيرا :
" لا تلعب .. لا تخرج.. لا تفعل كذا وكذا.." بل استعملي عبارات أخرى، فمن الصعب على الطفل أن يتقبل الأوامر الحادة والقاطعة لكنه يتقبلها بصدر رحب إذا وصلت له بأسلوب لطيف مثل: اكمل لعبتك لمدة 5 دقائق وسوف تبدأ بعدها في المذاكرة، عندما يصل عقرب ساعة الحائط إلى رقم 8 سوف تذهب إلى السرير

مصروف طفلك وسيلة للتربية



تى نعطي الطفل مصروفاً؟ سؤال يتردد على لسان كل أم ليس من أجل إعطاء الطفل نقود فهو منذ أن يدرك أن شراء كل مايريده يكون بالمال وهو يحصل عليه لكن من أجل تعليمه طريقة إدارة المال، ويرى خبراء التربية أن تخصيص مصروف يومي ثابت له يكون مع دخول الطفل المدرسة وغالباً ما يكون ذلك بين 5 – 6 سنوات.
ويحدد الخبراء المصروفً المناسب بأنه ( جنيه لكل سنة من عمره في اليوم)، بمعنى جنيه في السنة الأولى وهذا لا يعتبر كثيراً، لأنه سيوفر غالباً معظم المشتريات الجانبية على الوالدين. ويؤكد الخبراء أن زيادة مصروف الطفل بعد فترات متباعدة من الأمور التي ترفع معنوياته. وفي الوقت نفسه يعتبر الحرمان الجزئي من المصروف أسلوباً تربوياً جيداً للعقاب عن سوء التصرف أو كسر قوانين المنزل.
وإليكِ مجموعة من نصائح التربويون من موقع طرطوس لتحقيق نتائج إيجابية:
- يقسم مصروف الطفل إلى وحدات صغيرة ليسهل عليه استعمالها وليقلل من نسبة التصرف.
- يشارك أفراد الأسرة بآرائهم حول أهمية الادخار وكيفيته.
-على الوالدين عدم السيطرة على طريقة صرف الطفل لمصروفه، والمطلوب هو التوجيه لا التحكم : لأن شعور الطفل بسيطرة الوالدين على مصروفه يفقده الرغبة في التوفير. ويوجه الطفل ابتداءً على كيفية استخدام المال بطريقة الاقتراح وبالنقاش المثمر، فعلى سبيل المثال يطرح عليه بعض الأسئلة.ماذا ستفعل بمصروفك؟ سأشتري لعبة و .... و ..... وإذا نفذ مصروفك قبل نهاية الأسبوع!! لماذا لا نقسم مصروفك: جزءاً للصرف اليومي وجزءً للادخار، وجزءاً للمشتريات ؟ وهكذا . هذا النقاش يحفز ذهن الطفل للتفكير في طريقة جيدة تنظم صروفه، وحينها قد يطلب رأيك في الطريقة المثلى لتوزيع المصروف.
-وبعد وضع الخطوط العريضة لطريقة الصرف اتركيه يخطىء ويتحمل النتيجة.. فإذا نفذ مصروفه قبل نهاية الأسبوع لا تدعميه بأية مساعدة مالية، بل دعيه يتحمل النتيجة دون تأنيب أو تعليق، وهذا يعلمه حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.
- لا تحقري شيئاً من مشترياته، فهي تعني له الكثير حيث يشعر بالانتصار عندما يشتري من مصروفه الخاص.
-اغرسي فيه بالقدوة والنقاش المثمر أننا نشتري ما نحتاج لا ما نحب.
-ارشديه إلى توفير جزء من مصروفه وسيشعر الطفل بسحر التوفير كلما زاد رصيده وتمكن من توفير احتياجاته.

المتواجدين الان